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Concluso con una rappresentazione teatrale il ''Pon'' portato avanti con gli alunni dell’istituto comprensivo di Crucoli-Torretta In evidenza

Scritto da  Pubblicato in Attualita' Lunedì, 13 Maggio 2019 17:27

pon crucoli torretta alunniUna rappresentazione teatrale svoltasi lo scorso 4 maggio ha chiuso il Pon (Fse - Orientamento formativo e ri-orientamento) “Per una scuola capace di futuro, modulo: Io, gli altri e il mondo che mi circonda” promosso dall’istituto comprensivo di Crucoli-Torretta ed affidato all’esperta Francesca Cardamone psicologa, ed alla tutor Alba Dora Forciniti maestra dello stesso istituto. Il progetto, di 30 ore, ha visto coinvolti 15 alunni delle classi 5 e 4 elementare che ieri, si sono cimentati in una rappresentazione, in parte simbolica, del percorso svolto. La scena d’apertura ha visto il pubblico circondato dai piccoli attori che si sono mossi lungo il perimetro della stanza, rendendo il pubblico attore inconsapevole di una scena inattesa che rappresentava, in maniera simbolica, l’isolamento dell’uso del telefonino che caratterizza questo periodi storico. Attraverso un viaggio di consapevolezza della propria identità, i piccoli attori si sono presentati agli altri, rompendo il muro di isolamento ed iniziando a scoprire, attraverso il gioco collettivo, l’altro. Insieme, il gruppo ha osservato il mondo da più angolazioni, per conclude con l’idea che il mondo è infinito e non esiste una sola realtà data, la realtà dipende piuttosto da chi la osserva e dal punto di osservazione. Prima di chiudere il progetto, la dottoressa ha illustrato le tappe del percorso suddiviso in 7 incontri durante i quali sono state stimolate le competenze dei partecipanti attraverso l’utilizzo di strumenti di narrazione personale e delle relazioni per aumentare la consapevolezza di sé e l’appartenenza ad una rete, non solo familiare, ma amicale e gruppale, che diventa strumento necessario per orientarsi all’interno di una società.

pon crucoli torretta alunni2 L’approccio utilizzato, spiega la dottoressa, è di tipo psicosociale arricchito da attività mutuate dal teatro sociale e di comunità. Gli incontri sono stati partecipati, basati in primis sull’esperienza come strumento centrale di apprendimento ed accompagnati da attività ludiche che da subito hanno incuriosito gli studenti al punto da fare loro lo strumento trasformando ed arricchendo una delle attività proposte che è diventata un gioco di gruppo inventato, in parte, da loro. Ha concluso l’incontro il dirigente scolastico Prof. Giuseppe Barberio elogiando l’originalità sia dei contenuti del percorso orientati all’identità personale, sia l’apertura della rappresentazione che ha reso il pubblico attore passivo di scene di vita quotidiana che, troppo spesso ci sfuggono di mano presi dal tram tram quotidiano. L’ultima parola ad uno dei partecipanti che, in maniera del tutto inattesa, ha saputo cogliere in un piccolo concetto l’impatto del progetto che è diventato modo nuovo di osservarsi e di osservare il mondo. Grazie agli alunni Abossida Manuel, Astorino Cristian, Bruno Melania, Caruso Assunta, Cerchiara Mattia David, Cersosimo Elisa, De Marco Damiano, Gentile Francesca Pia, Greco Natale Mario, Mazzitello Carlotta, Mingrone Alessandra, Pacenza Mario, Palopoli Francesca, Tarantino Anna, Turco Francesca.

 

 

 

Ultima modifica il Lunedì, 13 Maggio 2019 17:35
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